Adams 14 logo

Adams City High School
     7200 Quebec Parkway
     Commerce City, CO 80022
  303.289.3111    303-288-6113
communications@adams14.org
  • Download the app | Descargue la aplicaciĆ³n

    Flyer | Folleto 

  • Elvia gains citizenship

  • EAGLES SOAR TO COLLEGE - Athletic signing day

  • Home of the EAGLES

    School hours | Horario escolar:
    7:30 a.m. - 2:50 p.m.

  • Future Scientist

  • Career Pathways

  • Culinary Arts

  • ROTC Scholars

  • ROTC Lady Scholars

  • Science with microscopes

News Article

August 2018 - Principal Message

2018-08-21 00:00:00

Dear Adams City High School (ACHS) families:

The start of the school year always fills me with a sense of optimism and possibility about what our students will achieve in the year ahead. We are in the process of reminding students—freshmen on up—about the hard work it will take to earn their diploma, which starts with being at school every day to get the classroom instruction and extra support they need to succeed.

Every year, in August, the Colorado Department of Education (CDE) releases testing results from the previous school year. These testing results have serious implications for our school community, which, as you may know, is facing increased interventions from the state of Colorado due to low achievement scores. The August 2018 data show that we have made some gains. ACHS ninth-grade math scores increased by 13.7 percentage points and English language arts scores increased 13.6 percent points. In eleventh-grade math scores increased 4 percentage points and English language arts scores increased 1 percentage point.

Last month, I shared with you that ACHS students collectively earned our school a blue “Exceeding” rating from the CDE on ACCESS (an assessment of English language proficiency).  Overall, proficiency scores increased by 38 percentage points. Additionally, 100 students earned a score of 3 or higher on Advanced Placement tests last year (40 more than the previous year). While the percentage of our students who are proficient in English language arts and math increased on nearly every test, the rate of the increases we saw were not enough.

The State of Colorado is holding us to a higher bar and rightly so. Every staff member at ACHS is accountable to our students and to members of our community for the education of our young people. The expectation is—and should be—that when students come to ACHS, they are learning and growing, on track to graduate, and prepared to compete with their peers in other districts. There are simply no excuses when those expectations are not met.

We expect CDE to require additional interventions at our school this year to support student success. I want to assure you that I welcome these accountability measures. I am here for one reason: to ensure that your children are learning and engaging in the education they need to set them up for a successful future.

As I said last month, at ACHS, we are focused on creating a community where students and parents are connected not only to our teachers but also to opportunities and community resource. Most importantly, students and parents need to be connected to the critical data that shows how students are performing and what they need to work on (such as attendance, assignment completion, or skills practice) to be successful.

Like last year, students will have access to concurrent enrollment classes taught by CU Denver instructors here at ACHS. Students can access after-school tutoring support as well as help on AP coursework through Metro State teacher education candidates. Credit recovery is also available to help students get back on track to graduate on time.

When students are at school, they need to connect with the many college, career, and community readiness opportunities available to them. At home, and throughout the year, parents can connect to your child’s academic record, check their accrued credits, and make an appointment with the college readiness dean to understand the types of classes and number of credits required to ensure your child is on track to graduate on time.

Working together, I am confident that we will continue to see improvements at ACHS and provide our students with the quality education they deserve!

Sincerely,

Gabriella Maldonado, Ed. S.

Principal, Adams City High School


Estimados estudiantes y familias de Adams City High School:

El comienzo del año escolar siempre me llena de un sentido de optimismo y posibilidad acerca de lo que nuestros estudiantes lograrán en el año que vendrá. Estamos en proceso de recordar a los estudiantes —de primer año en adelante— sobre el duro trabajo que les implicará obtener su diploma, el cual comienza con asistir a la escuela cada día para recibir la instrucción curricular y el apoyo extra que necesitan para triunfar.

Cada año en agosto, el Departamento de Educación de Colorado (CDE) da a conocer los resultados de las pruebas del año escolar anterior. Estos resultados tienen implicaciones serias para nuestra comunidad escolar, la cual, como quizás sepan, se está enfrentando a crecientes intervenciones del Estado de Colorado debido a bajas calificaciones de desempeño. Los datos de agosto de 2018 muestran que hemos tenido algunos avances. Las calificaciones de matemáticas de noveno grado de ACHS aumentaron 13.7 puntos porcentuales y las calificaciones de artes del lenguaje inglés aumentaron 13.6 puntos porcentuales. En el undécimo grado las calificaciones de matemáticas aumentaron 4 puntos porcentuales y las calificaciones de artes del lenguaje inglés aumentaron 1 punto porcentual.

El mes pasado compartí con ustedes que los estudiantes de ACHS ganaron de forma colectiva una calificación azul de "Extraordinaria" del CDE en ACCESS (evaluación de dominio del idioma inglés). En general los resultados de competencia aumentaron por 38 puntos porcentuales. Además, 100 estudiantes obtuvieron una calificación de 3 o más en sus exámenes de Colocación Avanzada el año pasado (40 más que el año anterior). Si bien el porcentaje de estudiantes que dominan las artes del lenguaje inglés y matemáticas aumentó en casi todas las pruebas, la tasa de aumentos que vimos no fue suficiente.

El Estado de Colorado ha subido el estándar para nosotros y con razón. En ACHS, cada integrante de nuestro equipo es responsable frente a nuestros estudiantes y miembros de nuestra comunidad por la educación de nuestros jóvenes. La expectativa es—y debería ser—que cuando los estudiantes vienen a ACHS, aprenden y crecen, de camino a graduarse, y se preparan para competir con sus pares en otros distritos. No existen excusas cuando esa expectativa no se cumple.

Esperamos que el CDE requiera intervenciones adicionales en nuestra escuela este año para apoyar el éxito de los estudiantes. Les aseguro que estoy de acuerdo con estas medidas de rendición de cuentas. Estoy aquí por una razón: para garantizar que sus hijos aprendan y se involucren en la educación que necesitan como preparación para un futuro exitoso.

Como dije el mes pasado, en ACHS, nos enfocamos en crear una comunidad donde los estudiantes y padres estén conectados no solo con nuestros profesores sino también con oportunidades y recursos comunitarios.  Lo más importante, los estudiantes y padres necesitan estar en conexión para tener el conocimiento de datos críticos que muestran como con recursos de la comunidad, y, más importante, con los datos críticos que muestran cómo los estudiantes se están desempeñando y sobre qué deben trabajar (como ser: asistencia, ejecución de tareas, o práctica de habilidades) para alcanzar el éxito.

Al igual que el año pasado, los estudiantes tendrán acceso a clases de matriculación concurrentes dictadas por los instructores de CU Denver aquí en ACHS. Los estudiantes podrán acceder a apoyo tutorial después de clases, así como a ayuda para trabajos sobre Colocación Avanzada a través de candidatos a formación docente de Metro State. También está disponible para ayudar a los estudiantes para volver a estar al corriente para graduarse a tiempo.

Cuando los estudiantes están en la escuela, necesitan conectarse con las muchas oportunidades universitarias, laborales y comunitarias que hay disponibles para ellos. En casa, y a lo largo del año, los padres pueden revisar el expediente académico de sus hijos, revisar los créditos obtenidos y reunirse con el decano de la institución para entender los tipos de clases y cantidad de créditos requeridos para garantizar que su hijo está camino a graduarse en tiempo y forma.

Confío en que, trabajando juntos, continuaremos viendo mejorías en ACHS y le daremos a nuestros estudiantes la educación de calidad que merecen.

Les saluda atentamente,

Gabriella Maldonado, Ed. S.

Directora, Escuela Preparatoria de Adams City